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黨的二十大報告指出，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家創(chuàng)新是第一動力，助力深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。首次將教育、科技、人才作為一個整體進行論述，進一步理順了建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國的內(nèi)在聯(lián)系。教育是國之大計，當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。說到底，科技創(chuàng)新靠人才支撐，人才靠教育培養(yǎng)。
創(chuàng)新能力是我國高校教師的靈魂，是我國高校參與國際競爭的制高點。我國自古就有樸素的公平思想“不患寡而患不均”，組織成員的公平感知對于組織的穩(wěn)定、發(fā)展，以及對組織的忠誠度、貢獻度都有著重要影響，進而對于其工作態(tài)度和工作績效產(chǎn)生作用，關(guān)系到組織的長遠發(fā)展。創(chuàng)新能力的培育和發(fā)展一直是我國高等教育評價的導(dǎo)向之一，也是我國高校需要長期跨越和不斷征服的持續(xù)性努力方向，備受社會各界重視。
公平感知的培育是驅(qū)動高校教師創(chuàng)新能力成長的一個關(guān)鍵渠道，因此，如何加快高校教師公平感知的培育，進而驅(qū)動創(chuàng)新能力的提升，成為當前教育強國建設(shè)過程中一個具有良好學術(shù)價值與實踐價值的課題。由江蘇大學黃婷老師所著的《新時代我國高校教師公平感知對創(chuàng)新能力的影響研究》一書，利用實驗研究證明了高校教師公平感知對創(chuàng)新能力驅(qū)動效應(yīng)的存在性；在實驗研究的基礎(chǔ)上，利用扎根理論研究形成高校教師公平感知對創(chuàng)新能力驅(qū)動的理論模型；在理論模型的基礎(chǔ)上構(gòu)建基本研究模型和中介效應(yīng)研究模型；然后通過收集我國高校教師的樣本數(shù)據(jù)，在因子分析的基礎(chǔ)上進行模型檢驗和分析；最后在研究模型檢驗的基礎(chǔ)上，理論與實踐相結(jié)合提出我國高校教師公平感知對創(chuàng)新能力驅(qū)動的具體培育路徑，以及公平感知下高校教師組織行為優(yōu)化路徑和創(chuàng)新能力的自我完善路徑，為驅(qū)動高校教師創(chuàng)新能力的持續(xù)性成長提出對策建議。
《新時代我國高校教師公平感知對創(chuàng)新能力的影響研究》的創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在：將實驗經(jīng)濟學的思想和方法進行了靈活運用，證明了高校教師公平感知在創(chuàng)新能力培育中驅(qū)動價值的存在性，為公平感知驅(qū)動效應(yīng)的深入研究提供了理論依據(jù)；在新時代我國高校發(fā)展環(huán)境下，利用扎根理論構(gòu)建了高校教師公平感知對創(chuàng)新能力驅(qū)動的理論模型，為高校教師公平感知下創(chuàng)新能力培育的深入研究奠定了理論基礎(chǔ)。提出了我國高校教師公平感知對創(chuàng)新能力驅(qū)動的具體路徑，為高校教師創(chuàng)新能力的培育提供了切實可行的理論借鑒，如加大對核心價值觀的引導(dǎo)、適當提高高校教師的薪酬、完善職稱職務(wù)晉升選拔制度和榮譽授予制度、提高對高校教師教學成果的重視、深入推行職務(wù)晉升的信息公開制度、提高各級財務(wù)支出的透明度等。在公平感知環(huán)境下，提出高校教師組織支持和組織認同對創(chuàng)新能力的具體驅(qū)動路徑。
該著作將創(chuàng)新能力、高校教師公平感知與當前我國高等教育發(fā)展的實際情況相結(jié)合，基于公平理論、組織行為理論、質(zhì)化研究、實驗經(jīng)濟學等基礎(chǔ)理論，運用實驗研究、扎根理論研究、研究模型檢驗等方法探討新時代我國高校教師公平感知對創(chuàng)新能力驅(qū)動的機理，同時考慮組織支持和組織認同等組織行為的影響，發(fā)現(xiàn)高校教師公平感知在創(chuàng)新能力驅(qū)動中的優(yōu)勢和不足，提出高校教師公平感知對創(chuàng)新能力驅(qū)動優(yōu)化和自我完善的路徑。由黃婷所著的《新時代我國高校教師公平感知對創(chuàng)新能力的影響研究》具有良好的學術(shù)和應(yīng)用價值，為推動我國高校教師創(chuàng)新能力的成長提供有益參考，也向社會各界展現(xiàn)了教育強國建設(shè)過程中高校對高質(zhì)量發(fā)展的追求與作為。
江蘇大學教授、原副校長 梅強
2024年5月27日
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