新華報業(yè)網(wǎng)
1月22日，教育部辦公廳印發(fā)了《中小學科學教育工作指南》的通知，要求實現(xiàn)每所小學至少有1名具有理工類背景的碩士學位科學教師，推動高水平師范大學開設科學教育專業(yè)。
通知要求，配齊配優(yōu)科學類課程教師，推動實現(xiàn)每所小學至少有1名具有理工類背景的碩士學位科學教師，配齊初中、高中科學及相關學科（物理、化學、生物學、地理、信息科技、信息技術、通用技術等）教師，探索建立科學類課程教師共享中心，多元拓展師資共享渠道，鼓勵骨干教師到薄弱學校進行支教，確保每所學校至少有1名科學副校長，鼓勵并支持高水平綜合性大學、科研院所等單位的科學家、理工科專家擔任科學副校長。
通知要求推動高水平師范大學開設科學教育專業(yè)，優(yōu)化師范類院?？茖W教育專業(yè)課程設置和培養(yǎng)模式，鼓勵通過提高跨專業(yè)學習和實踐教學比例，培養(yǎng)教育教學綜合能力。在公費師范生項目中提高科學教育學生培養(yǎng)比例，支持綜合性大學培養(yǎng)科學類課程教師。
此外，通知要求，將實驗等探究實踐納入評價體系，具體包括：將學生平時實驗操作和參加科學探究實踐活動等表現(xiàn)納入綜合素質評價內容；將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試，有條件的地區(qū)，探索在普通高中學業(yè)水平考試中納入理化生等實驗操作；實驗操作任務的設計，要側重考查學生的觀察能力、操作能力和思維能力，有機融入對實驗原理理解、探究方案設計、科學論證、結論構建等方面的評價；將數(shù)字技術等智能化手段引入實驗操作考試，提高實驗考查的可行性和有效性。
Android版
iPhone版
