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2月20日，在南京曉莊學(xué)院建校98周年之際，該校教師教育學(xué)院舉辦《陶行知鄉(xiāng)村教育思想與新時(shí)代鄉(xiāng)村教育改革》新書發(fā)布會。強(qiáng)國必強(qiáng)鄉(xiāng)村，教育強(qiáng)國建設(shè)，鄉(xiāng)村教育振興須先行，鄉(xiāng)村教育振興是教育強(qiáng)國建設(shè)的基礎(chǔ)。
南京曉莊學(xué)院是中國近代鄉(xiāng)村師范教育發(fā)祥地。學(xué)校創(chuàng)始人陶行知先生通過鄉(xiāng)村教育改變鄉(xiāng)村社會的初心，為歷代曉莊人所堅(jiān)守。南京曉莊學(xué)院教師教育學(xué)院院長張濟(jì)洲教授所撰寫的《陶行知鄉(xiāng)村教育思想與新時(shí)代鄉(xiāng)村教育改革》新書，梳理老校長陶行知鄉(xiāng)村教育思想與實(shí)踐歷程，全面勾勒了陶行知教育思想譜系，探討了陶行知鄉(xiāng)村教育思想與新時(shí)代鄉(xiāng)村教育改革繼承創(chuàng)新關(guān)系，為鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新思路。
華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、中國教育學(xué)會教育史分會副理事長黃書光教授認(rèn)為，陶行知鄉(xiāng)村教育思想是以生活教育為基礎(chǔ)，回歸鄉(xiāng)土本位，凸顯教育家情懷。陶行知曾強(qiáng)調(diào)，“不能訓(xùn)練學(xué)生改造眼前的鄉(xiāng)村生活，絕不是真正的鄉(xiāng)村師范學(xué)校”，鄉(xiāng)村師范學(xué)校培養(yǎng)具有“農(nóng)夫的身手、科學(xué)的頭腦和改造社會的精神”的鄉(xiāng)村教師，是改造鄉(xiāng)村中心。南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院魏善春教授認(rèn)為，加強(qiáng)陶行知鄉(xiāng)村教育思想研究，對培養(yǎng)鄉(xiāng)村定向師范生具有指導(dǎo)意義，陶行知“教學(xué)做合一”理念以及小先生制，深化了當(dāng)前師范生教育實(shí)踐改革。
《陶行知鄉(xiāng)村教育思想與新時(shí)代鄉(xiāng)村教育改革》對鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展具有推動作用。建設(shè)高質(zhì)量的鄉(xiāng)村教育體系，關(guān)鍵是培養(yǎng)“知教、樂教、善教、榮教”的教育家型鄉(xiāng)村教師，南京曉莊學(xué)院教師教育學(xué)院賡續(xù)鄉(xiāng)村師范教育百年文脈，將陶行知教育家精神融入小學(xué)教育師范生培養(yǎng)全鏈條，扎根鄉(xiāng)間田野，努力培養(yǎng)一大批卓越的鄉(xiāng)村小學(xué)教師。
記者 季燃冰
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